高翔

摘 要 素质教育的今天，激发学生的学习兴趣，培养多才多艺的学生，是我们教育的核心，所以我们要注重孩子的创新能力的培养。

关键词 兴趣；教学方法；美术素养

中图分类号：C42 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）31-0128-01

在小学美术教学中，老师会不断感受到，学生对美术课越来越不感兴趣了，他们认为美术课是副课，学不学无关紧要。在实践中为了解决这个问题，我做了大量的探索和尝试，积累了一些经验和体会。在教学中，我首先把发展学生的兴趣、好奇心、探索精神放在特别重要的位置。认真分析和研究学生的年龄特点、认知习惯和个性心理，采用能使学生快乐、符合学生认知习惯、有利于身心健康发展、富有时代气息的教学内容、教学方法、教学形式。通过长久而不断的鼓励、诱导，才有可能使学生产生对美术的浓厚兴趣，并能长久的保持下去。在具体的教学中，我主要从以下几个方面着手：

一、选择的教学内容、教学方法、教学形式要符合学生年龄和认知习惯

书本上的教学内容有时离学生的生活实际相差甚远，同学们对其很陌生，所以也失去了表现的信心，从而大大降低对美术课的兴趣。为了培养学生的兴趣，教师完全可以根据实际情况，把贴近学生生活实际、经常能耳闻目见的事物作为教学对象，才能使学生乐于接受和认知。这样才能更好地变通教学内容，完成教学任务。课程的改革不仅是教学内容的改革，同时也是教学方法的改革。……