刘珊

摘 要：现今语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能用情与知统一的思想充分发掘学生的兴趣点，给学生最大的和成功的机会，学生有浓厚的兴趣，主动、自觉地进行学习内容的探索，学生的学习积极性越高，课堂教学效率就越高。

关键词：情知教学 自主学习 兴趣

自主学习观是当今教育最为深入人心的重要理念。对于自主学习，究竟应从何处着眼？教育家冷冉先生认为，“应当着眼于教会学生以最好的情绪和态度，运用最好的方法去掌握知识和发展能力”，即 “教会学生学习”。“情知教学”是认知和情感的辩证统一。而作为“情·知教学”理论的核心思想，这一理念与当今教育界最为推崇的“建构主义”教育思想可谓一脉相承，代表并引領着当今教育教学的发展方向。

我国《基础教育课程改革纲要（试行）》在论及基础教育课程改革的具体目标时指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。” 这里告诉我们，自主学习强调培育学生强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣，从而进行主动的学习，而不是被动的或不情愿的学习。

课堂教学中激发学生学习兴趣的方法很多，开课导入就是其中的一种。上课一开始以情境引入，会激发学生强烈的兴趣。……