欧妙妙

摘 要：初中阶段，学生思维较为活跃，知识较为容易掌握，更可以总结出其中的规律，而且初中数学内容的知识安排层次性较强，每一部分的数学教学内容之间都存在着联性，所以初中阶段的数学教学任务除了帮助学生掌握基本的数学知识以外，还要帮助学生利用不同的数学模型进行数学思维方面的锻炼，让学生学会独立的根据问题的特征进行思考和分析并提出最合适的解决问题的方法。所以在初中阶段的数学教育中，教育的主要内容是如何引导学生去活用已掌握的数学知识，培养学生的数学思维。

关键词：初中数学 数学思维 培养学生的能力

对初中学生进行基础的数学思维锻炼是初中阶段数学教育的目的之一，在初中的数学课堂上，教师要有意识的去引导学生进行独立的数学思考过程。通过精心设计的数学问题，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，并且在问题解决后能够总结出相应的经验。使学生在学习必要的数学知识的同时也能够使思维能力得到拓展和锻炼。[1]

一、找准数学思维锻炼的突破口

想要完成初中数学教学工作，教育工作者首先要对初中生自身的特点进行认知，初中生雖然已经掌握了基础的数学知识，并且思维较为活跃，能够独立的去解决一些简单的数学问题，但是还不具备成熟的数学思维，需要不断的经过锻炼和实践去积累相应的经验，在解决数学问题的同时，深入思考如何解决全新数学问题的方法逻辑。……