徐淑梅

摘 要：小学数学作为其他科目学习的基础性科目，在九年基础义务教育领域占据着重要的地位。因此，为提高我国小学数学的整体教学水平，各校将生活情境教学法引入到小学数学课堂教学中来。

关键词：生活情境方法 小学数学教学 有效途径

随着新课程改革政策的逐步深入和对外开放政策的贯彻落实，我国有关教育部门越发关注对国民数学文化素养的培育。小学数学作为应用广泛的实用性学科，被渗透在国民生产生活的各个方面。同时小学数学作为学生发散性思维模式和创新型思维模式培养的重要阶段，在国民教育领域占据重要的位置。因此，为提高我国小学数学课堂的教学效率与教学质量，我国各校将生活情境教学法引入到数学课堂教学中来。本文以在小学数学教学中应用生活情境法的作用为写作切入点，在分析应用生活情境法的注意事项后，重点就在小学数学教学中应用生活情境法的有效途径展开探究。

一、在小学数学教学中应用生活情境法的作用

首先，在小学数学课堂上应用生活情境教学法可以将小学数学教学中复杂繁琐的问题，以简单明了的方式呈现在小学生的面前，有助于帮助其理解数学知识；其次，生活情境教学法的应用可以帮助小学生解决生活实际中的问题，提高了小学数学的实用性价值[1]。

二、在小学数学教学中应用生活情境法的注意事项

1.将生活情境教学法与生活实际紧密结合