位亚娜

摘 要 为了激发农村学生的写作热情，在作文教学中，可创设写作氛围，激发学生兴趣；创设想象情境，激发学生想象能力；进行范读·模仿·创新，丰富写作构架；平时坚持练笔，在修改中提升能力。真正让学生的兴趣激发出来，使学生喜欢作文，感受到作文成功后的喜悦。

关键词 兴趣；想象情景；想象能力；写作构架；创新

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）03-0099-01

农村的学生阅历浅，经验少，写出优秀的文章对于他们来说， 有很大的困难。我从事语文教学二十多年来，深有感触。他们大多数写作水平差，像用词不当、内容混乱、条理不清的现象普遍存在，甚至文不对题，尤为严重的是，现在八年级有些学生写不成作文。面对这些问题，怎样才能提高农村学生的作文水平呢？通过这些年的教学实践，我真正认识到：要想提高作文教学，应该从以下几方面入手：

一、创设写作氛围，激发学生兴趣

“兴趣是最好的老师。”有兴趣就会就会学得进去，学得进去学习就会有成效。写作文亦如此。

写作需要学生善于观察和积累，只有通过感受深切才能写出令人动容的文章。生活是作文的源泉，作文是生活的再现。在作文教学中把生活中的美丽讲给学生听，讓他们认识到生活充满乐趣；开展丰富多彩的课外活动，如精彩的故事会，激烈的演讲比赛，形式多样的板报等，让学生自己发现生活之趣；课前几分钟让学生把自己看到的听到的有意义的趣事讲给其他同学，让学生自己表达出来生活之趣。……