喻冬燕

摘 要：问题驱动教学体现新课改精神，能启发学生思维，调动学生学习积极性，提高语文教学效率和教学质量。教师要树立“以生为本”的教学理念，积极开展问题驱动教学，培养学生自主学习能力，提升学生语文素养。

关键词：语文教学；问题驱动教学法；生本化；自主学习；语文素养

中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）16-0092-01

问题驱动教学以问题为载体并贯穿于教学的整个过程，使课堂教学围绕问题展开。在问题的引导下，学生能够进行自主学习，主动进行探究，积极寻求解决问题的方法。这样的课堂教学，能激发学生的学习热情，调动学生学习的积极性和主动性，有利于构建“以生为本”的课堂。学生在课堂学习中，会积极放飞思维，踊跃表达思想，真正成为教学的主体。教师要做问题的提出者、课堂的组织者、学习的引导者，有效促成课堂教学目标的实现。

一、树立以生为本的教学理念，构建高效课堂

教师的专业技能和专业素养，决定了教师的教学理念。有的教师对新思想、新技能不感兴趣。在语文课堂上提出的依旧是“课文中心是什么，课文划分那几个部分，每个部分讲了什么”这些老套问题。这样单调、枯燥的语文教学，越来越不适应时代的要求，也越来越不适应学生的学习需要。科技的日益发展，信息的日益丰富，使得学生对新鲜事物的接受更加迫切。不管教师的年龄有多大，教龄有多长，都要有眼光、有魄力去接受新鲜事物，以适应时代和改革的发展需要。……