梁健

摘 要 在中学历史教学中，培养中学生对历史意识的深入思考是历史教学由知识教育转向能力培养的一种突破性进展，这一进展以人文与科学的综合为背景，以培养人的全面素质为目标，以学生学习历史的心理基础为依据，以当代世界最前沿的历史教学理论为指导，必将推动国内历史教学改革向更深更广的方向发展。

关键词 历史观念；历史意识；历史教学

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）01-0076-01

当前中学历史教育的发展正经历着极其重要的蜕变，这一变化的主要源之于现代社会突飞猛进的发展，对历史教育提出的新要求，教学的目标要以当代世界最前沿的历史教学理论为指导，以推动国内历史教学改革向更深更广的方向前进。

第一，以国家主体意识为核心的历史教育目标，以及实现这一目标的教学模式与方法？是培养当今青少年政治认同感、民族认同感与民族文化认同感的关键所在，我们应当以创新与求实的态度，探讨当前历史教育改革的途径。

第二，当今，中国史学界的发展正在迈入新的发展阶段，我们将确定为发现未来科学与人文相容的趋向进行探讨。

第三，历史意识作为人们传达其历史认知的媒介，对人们撰写历史著作、教科书有着特别的影响，特别对学生学习历史的过程，形成历史观念有着极其重要的价值。在培养学生的历史思考能力的同时，教会他们掌握了解现代世界形成历史的过程。……