张珩

摘 要： “开学第一课”的有效实施对教学全过程起着至关重要的作用。在当前高中政治教学实际中，某些“开学第一课”却陷入了误区，针对这些误区，笔者通过教学实践对“开学第一课”进行探索，以期总结出较为有效的实施策略。

关键词： 高中政治 开学第一课 实施策略

自2008 年起，每个新学年伊始，教育部和中央电视台都会联合推出大型公益节目“开学第一课”，旨在通过丰富多彩的活动让学生在潜移默化中学习知识、陶冶情操、提升素养，树立正确的世界观、人生观、价值观。学校应该承接和延续“开学第一课”的教育主题，让其在学校教育中得到延伸和扩展。因此，根据学校的课程设置，在每学期伊始上好各门学科的“开学第一课”显得尤为重要。

著名特级教师于漪曾说：“新课的第一锤应敲在学生的心灵上，像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”对于政治教师而言，上好“开学第一课”，既能激发学生的学习兴趣，让学生对政治课堂充满向往，又能帮助学生对所学新知识形成感性认识，掌握知识体系，为后续学习作有效的铺垫。在当前高中政治教学实际中，我们发现“开学第一课”陷入了某些误区，存在以下几种值得反思的课型：第一种，“洗脑强化型”：教师向学生反复强调学好政治的重要性，让学生明确学习要求，规范学习习惯，如：怎样听课、怎样记笔记、怎样做作业等。第二种，“简单讲授型”：教师让学生浏览教材，翻阅目录，了解教材的知识体系，明确本教材包含几个单元、几课、几框、几目，然后教师逐一介绍。……