钟东和

摘 要：应用题教学在小学数学教学中占有重要地位，既可以帮助学生加深对知识的理解，促进知识的掌握和巩固，又可以促进学生思维能力的发展，还能在教学中培养学生克服困难的意志和品质。培养学生运用所学知识解决生活实际问题的能力，是小学数学教学的难点。

关键词：小学数学；应用题；学习习惯

解答应用题能力差是许多学生数学成绩不理想的主要原因。良好的解题习惯，能有效帮助学生突破解题难关，正确、迅速地解答应用题，有利于提高学生解答应用题的能力。教师教学时要“授之以渔”而不是“授之以鱼”。随着社会的进步，越来越多的学生缺乏动手动脑机会，爱好兴趣单一，缺乏一定的自信，尤其对数学学习不积极，对数学的精神、思想及日常生活的价值、意义了解甚少，这就极大地影响了学生对数学的学习兴趣。依据多年的教学经验，通过对小学生尤其是低年级学生的数学学习习惯进行研究，笔者发现，抓准学生学习的动机和兴趣，引导学生形成正确的数学学习观念，并有效地指导学生进行学习，能帮助学生获得认知体验和情感体验，为学生的终身学习奠定坚实基础。小学阶段是学生形成良好学习习惯的关键时期。下面笔者结合自身经验总结一些培养学生解题的良好习惯的方法。

一、培养学生认真审清题意的习惯

审题是解答应用题的第一步。能否正确地解答应用题，首先在于学生对应用题内容的明确程度。……