摘要：初中物理作为初中教育中的重点和难点，学生在学习过程中往往也难以理解。究根结底，除了教学方法上的问题，也表现在学生缺乏物理素养。在新时期下，网络技术的发展推动了翻转课堂的发展。通過翻转课堂可以培养学生自主学习、自主探究的习惯，提高学生学科素养。基于此，本文重点探究如何在初中物理教学中运用翻转课堂教学模式。

关键词：初中物理教学；翻转课堂；运用；网络

在新时期下，新课改要求初中物理教学可以培养学生的发散性思维和学科素养。在传统教学模式下，满堂灌教学形式往往无法涉及全部学生，因此很多学生即使想要好好学习，但是学习方法与教学方法依然脱节，无法提高自身的学习质量。网络作为人类步入21世纪的标志性技术，翻转课堂作为网络时代下的产物，其不仅打破了我国传统教学模式的弊端，同时也能够突出学生的主体地位，将课堂主动权交给学生，让学生以自己喜欢的学习方法进行学习。在初中物理教学实践过程中，翻转课堂发挥了极大的优势，并且在当今教育领域被广泛推广。可见，网络化教育已经成了当代教育的一大发展趋势。

一、 明确教学目标，制定教学计划

翻转课堂与微课有着一定差异，其主要是突出在“翻转”理念上，也就是重新调整教与学的时间。传统教学模式是先教后学，而翻转课堂是先学后教。该种教学模式将学习主动权交还给了学生，教师在采用翻转课堂教学方法时，必须要事先明确教学目标，让学生有目的地去学习，制定翻转课堂教学计划，帮助学生合理配置课堂内外的学习时间，引导学生可以主动进行学习。……