翟少华

【摘要】文言文在初中语文学习中占有重要的位置。要正确理解文言文内容，在翻译和理解过程中，要结合注解，利用工具书，力求做到词不离句，句不离段，段不离篇，在一定的语境中作合理推断，整体感知，全面把握。

【关键词】文言文；句段；翻译；理解

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

《语文课程标准》要求初中学生阅读浅易文言文，能借助注释和工具書理解基本内容。综观近几年全国各地中考语文试卷，对文言文的考查内容，主要有以下几方面：（1）常见文言实词的意义和文言虚词的作用；（2）文言文的朗读节奏；（3）句子的翻译和理解；（4）文意的理解和内容的分析评价等。

理解基本内容以句段的正确翻译和理解为前提，句段的正确翻译和理解又以正确理解文言文词语的含义和用法为基础。所以要注重积累文言文词汇，了解常见词法句法以及古代文化的基本常识，理解常用修辞手法。在翻译和理解过程中，学会结合注解，利用工具书，力求做到词不离句，句不离段，段不离篇，在一定的语境中作合理推断，整体感知，全面把握。

一、文言语段的翻译和理解

（一）察看文题

学习文言文，我们可以从文题入手，推测文章内容，如：从《郑人买履》《赵普》《人琴俱亡》《两小儿辩日》，可以推测主要叙述人物故事；从《三峡》《雁荡山》，可以推测主要介绍地理风物；从《生于忧患，死于安乐》《治水必躬亲》，可以分别推测主要对生存与死亡、如何治水发表见解或主张。有很多文题本身表明文体，要善于把握各种文体的写作内容和特点，如：表，是古代臣子写给君主上书言事的一种特殊文体，如诸葛亮的《出师表》；……