陈锋

摘 要：在素质教育全面推行的当下，教师不仅要完成教学任务，还要培养学生的数学思维，这样才能为学生的后续发展打好基础。要通过引入全新的教学模式、激发学生的探究意识和引导学生换位思考，培养学生的数学思维。

关键词：初中数学；强化；培养；数学思维

中图分类号：G633.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）13-0093-01

新课程改革的不断深入和信息技术的快速发展为数学教学提供了良好的条件，同时，也对数学教学水平提出了更高的要求。在这种情况下，数学教师要树立全新的数学教学理念，不仅要加强数学基础知识教学，还需要引导学生有效地运用数学知识来解决实际问题。这样，才能提高学生的数学成绩和数学水平，才能促进学生数学思维和综合素质的全面发展。

一、引入全新的教学模式，培养学生的数学思维

学生的思维能力的激发和培养，是对学生进行创新意识和实践能力培养的重要环节。在数学教学过程中，教师不仅要使学生掌握相关的知识，更要培养学生良好的数学思维能力。因此，教师要树立全新的教学观，并根据教学需求，有效地进行教学模式和教学方法的创新优化。教师不仅要要求学生按照教学目标来完成学习任务，同时还要引导学生养成良好的自主学习习惯，提高学生的自主学习能力和探究能力。为了全面培养学生的发散性思维，教师可引入全新的教学模式，增加教学的直观性。例如，在平面直角坐标系的教学过程中，教师如果依靠传统的教学方法，学生就不能系统而直观地了解平面直角坐标系当中所包含的坐标和方向等重要知识，为此，教师可利用多媒体教学课件和微视频，将枯燥乏味的数学知识生动直观地进行展示。……