曹秀刚

摘 要：传统的灌输式教学模式难以提高课堂教学效率，在这种教学模式下学生越学越没兴趣，对数学的学习兴趣也逐渐降低，所以这就要教师打造一个充满活力的课堂，摆脱传统课堂教学模式的束缚，让学生在课堂上活跃起来。

关键词：小学数学；高效课堂；方法

一、从生活引进数学

数学教育家波利亚说过：“数学教师的首要责任是尽其一切可能，来发展学生解决问题的能力。而我们过去的数学教学往往比較重视解决现有的数学问题，即课本上已经经过数学处理的问题，学生一遇到实际问题就显得不知所措。”例如教学“春游”，学生看游乐场的项目录像。老师：“假如去玩。你想了解些什么？”学生：“要知道每项游戏的价格，每次能坐几人？”老师出示价格表：“你想玩哪些项目？根据你的玩法，算一算共需要多少元？”小组讨论、交流后得出：有的项目可以和别人合作，这样可以减少开支。老师问：“如果每人给20元的游乐券，你能设计一个游玩方案吗？”建立数学模型，将实际问题数学化，并加以解释应用的数学规律，从学生熟悉的背景中提出实际问题。在教学过程中注重培养学生分析数量关系、解决实际问题的能力，培养学生良好的与人沟通的能力。

模拟现实的情境也能调动学生学习的积极性。如教学“相遇问题”时，我先组织学生模拟实情的表演，让两个学生站在教室的两边，准备相对而行，要求两人速度一快一慢。请另一个学生喊口令。然后我让学生围绕他俩的“路程”、“速度”、“时间”的异同说说发现，让学生了解什么是“同时从两地相向而行”、什么是“相遇”；……