王玉娣

摘要：合作学习是一种体现自我协调，同伴间优势互补的有效学习形式。它能充分发挥每个学生生动活泼、主动学习的内在动力作用。这种学习形式既能培养学生的合作意识和创新精神，又能培养学生的自我意识、自我分析、自我调整等认知能力。在教学中，只要教师设计好合作讨论的内容和思考的问题，掌握好合作学习的时间和空间，就一定能发挥它的效能，在小组学习中学生相互启发、相互帮助、共同解决问题的群体协作精神，能培养学生之间团结、协调的合作意识，提高学生的人际交往能力，使各种层次的学生在愉快的合作学习中，知识和能力都得到提高，从而促进学生整体素质的全面提升。

关键词：合作学习；小学数学教学；运用

一、在小组合作学习中 培养学生学会合作的意识

当今社会独生子女现象普遍，在家里受到更多的关注和宠爱，然而在他们身上呈现出自我、任性、孤独、冷漠等行为，如果孩子在这样的状态下发展，后果不堪设想。在孩子面临如此巨多问题的现状下，学校必须承担起属于学校的那部分教育责任，教师在课程教学中要引导学生积极参与集体活动，加强和同学之间的交流，使学生在不断与人合作交往中懂得合作的意义和重要性，学会关心他人，热爱集体，有一颗包容和感恩的心。

在教学时教师要引导学生，发挥小组内成员群体优势团结协作。小组成员会充分认识到每个人的重要性，知道每个人都要对自己的学习负责，因为学习成效的大小同个人是否尽责直接联系在一起。……