魏苏花

【摘要】随着新课程素质教育理念的不断深入，小学语文阅读这一能提高学生理解能力和综合素质的教学内容，被推上了越来越重要地位。为了紧跟时代教育的步伐，我校也竭尽所能为学生创造最有利的读书环境，提供丰富、充足的阅读资源和条件，意在培养学生阅读习惯的养成和阅读能力的提高。比如，举办读书节、开展“优秀读书笔记展评”、“我喜欢的书读后感征文比赛”、“向你推荐一本好书演讲比赛”、“评选阅读小明星”及“好书伴我成长”等主题活动，为学生营造浓厚的阅读氛围，激发学生阅读兴趣，提高他们参与阅读的积极性、主动性，让学生养成自觉、主动阅读的意识，促进他们的语文学习，提升学生的综合素质。

【关键词】小学语文 阅读教学 以读引读 策略研究

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0213-01

随着新课程素质教育理念的不断深入，小学语文阅读这一能提高学生理解能力和综合素质的教学内容，被推上了越来越重要地位。为了紧跟时代教育的步伐，我校也竭尽所能为学生创造最有利的读书环境，提供丰富、充足的阅读资源和条件，意在培养学生阅读习惯的养成和阅读能力的提高。比如，举办读书节、开展“优秀读书笔记展评”、“我喜欢的书读后感征文比赛”、“向你推荐一本好书演讲比赛”、“评选阅读小明星”及“好书伴我成长”等主题活动，为学生营造浓厚的阅读氛围，激发学生阅读兴趣，提高他们参与阅读的积极性、主动性，让学生养成自觉、主动阅读的意识，促进他们的语文学习，提升学生的综合素质。……