李巧玲

【关键词】小学英语 绘本阅读 阅读教学 问题分析

小学英文绘本阅读作为小学生英语学习的一种补充材料受到很多教师的青睐，有越来越多的学校和教师也尝试进行绘本阅读教学，各种各样的绘本阅读教学活动逐渐被运用到小学英语课堂教学之中。英文绘本因其图文并茂的形式深受小学生喜爱，同时绘本还能够为学生们提供学习英语的真实语境。所以，在小学阶段开展英语绘本阅读教学活动可以激发儿童英语阅读的兴趣，提高儿童的英语水平，增加他们语言知识的积累，培养学生逐步养成英语课外阅读的习惯，最终提升他们的阅读素养。可是绘本阅读教学作为小学英语阅读教学中的一种新形态，还存在一些需要不断改进和完善之处。下面，笔者结合自己的思考梳理当前小学英语绘本阅读教学中所存在的一些问题：

一、语言知识点操练过多

绘本教学属于课外阅读教学，而阅读目的不是单一地为了学习语言知识，所以绘本阅读教学决不能等同于语言教学。当然，我们不反对让学生在绘本阅读中学习语言，如果教师在绘本阅读教学中只为让学生记忆单词或操练句型，就会喧宾夺主，让语言知识点的操练代替了绘本内容的阅读与理解，会扼杀学生阅读的兴趣与积极性。当前小学英语绘本阅读教学中还存在重视英语绘本语言而忽略绘本图画的现象。而在绘本阅读中，图画应该是“主角”，因为图画不仅仅有着生动形象的特点，还能在绘本阅读时帮助学生理解故事内容、启发学生。……