何莉雅

【摘要】在音乐教学工作中，对学生学习主动性的培养是重要内容，教师要进行尝试多种教学方法，提供学生自主学习的能力。本文对如何培养学生的音乐兴趣，提高学生音乐学习的方法提出了一些建议。

【关键词】音乐教学 主动性 培养

【中图分类号】J6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0207-01

音乐可以陶冶情操，缓解人的紧张情绪，音乐具有调节作用，能提高学生的学习能力。当前音乐教师对学生学习能力的培养只停留在理论知识层面，没有对学生进行兴趣爱好的培养。教师应该把培养学生对音乐的主动性放在首位，建立让学生可持续发展的模式，培养学生自主学习的能力，实现素质教育的发展。

一、对学生自主学习能力的培养

音乐有着固定的模式，它的核心思想是能够用心体会。要让学生真正的学好音乐，形成自己对音乐的看法仅靠教师在课堂上的知识和技巧讲解是不够的，需要学生亲自参与课堂实践才能达到教学效果，比如教师可以让学生参与到音乐的创作和鉴赏，当学生感受到音乐是自己不可或缺的一部分时，就会感受到音乐所带来的快乐。自主学习是与传统的被动学习相对应的现代化学习方式，它要以学生为主体，通过对学生进行分析、实践、质疑来实现教学目标。

随着时代的发展，自主学习变得越来越重要。首先要让学生们了解应该学些什么，然后再教给学生如何自主学习。在实际教学的过程中，不要把所有的知识全部都教给学生们，要留给学生一定的思考空间，比如对于音乐课的鉴赏学习，可以设置一些悬念让学生体会、思考，开启学生自主学习的思维模式。……