李大治

摘要：高效课堂就是教学方式，教师在课堂教学上转变角色、转变观念，倡导学生自主性的探究式学习模式，搞质量地完成教学任务，促进学生高效发展，打造高效课堂。

关键词：高效课堂；特定情景；学习兴趣

中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）09-0169-01

随着新课改的深入，提高新时期课堂教学的效果成为教师教学的主要任务。为了创设高效课堂，教师在课堂教学中要转变传统的教学理念、教学行为、教学方式、教学目标。在我们初中数学教学过程中，作为教师，应当在课堂教学环境中给学生一种宽松、愉悦的氛围，培养学生的学习兴趣，突出学生在学习中的主导地位，以达到充分调动学生的积极性、能动性、主体性。学生以饱满的精神状态投入到学习中去，对所学知识充满着好奇心与强烈的求知欲。教师在课堂上注重自己的感情投入，多多的鼓励学生独立思考、大胆设疑、大胆质疑，敢于表达自己独到的观点与见解，学会与同学们合作、交流，以达到解决问题的目的。当下，新课改给我们老师提出的更高的目标与要求，如何使我们的数学课堂变得高能、有效？

1.创设特定情景

把问题改为有趣的故事拿到课堂上进行教学，以加深对数学知识的理解与认识，激发学生对数学知识的情趣，以提高学生的认知水平，从而达到事半功倍的效果。例如，在讲"等量对换"时，我是这样导入的，通过讲述曹冲称象的故事为学生创设了学习情境，导入了新课的学习。……