刘镇蟾

【摘 要】近年来，随着经济社会的发展，教育行业的改革也深入推进，小学英语以往的教学模式在提高学生学习兴趣和保证课堂教学效果上作用不明显，推进课堂教学模式改革已经迫在眉睫。伴随着新课改的大力实施，在探索何种学习方法更适合小学英语教学，无论是教育主管部门、学校还是老师，都进行了大量的研究探讨，在这种形式下围绕课堂提问的探究开始受到广泛重视，大量创新方法也受到学校师生的一致欢迎，有利的促进了小学英语教学的发展。

【关键词】小学英语；课堂提问；浅谈

以往把学习成绩作为衡量学生唯一标准的考核办法不利于学生的健康成长与全面发展，新课改中逐步淡化了学习成绩的影响，将更多的注意力放在了课堂教学启发学生的创造性思维、发散性思维上，并致力于学生综合能力的提高。这对沿用传统教学方法的小学英语老师来说则是一种挑战，如何通过科学合理的课堂提问来提高学生对英语学习的兴趣性、主动性，进一步激发学生的逻辑英语思想和自主学习能力成为了老师们必须考虑的问题，有效的英语课堂提问则很好的满足了这些需要，并经过大量实践证明，适时、合理的课堂提问，可以很好的保持学生对英语学习的兴趣，有助于提高整个英语课堂的教学效果。

一、英语课堂提问的基本现状及需要坚持的原则

1.小学英语教学模式主要是老师在课堂上讲，沿用“一言堂”的模式，学生则被动的听、记老师将受到的各种英语知识，整体学习效果不佳，不少学生对英语学习怀有抵触情绪。……