陆海燕

【摘 要】随着社会经济的发展，我国的教育理念和教学模式都逐渐开始发生相应的转变，在幼儿教育中逐渐开始提出并推广混龄教育模式，在这种教育模式中增加了幼儿与其他年龄段幼儿交往的机会。本文主要是从当前户外混龄游戏活动中幼儿异龄交往的现状以及提高幼儿异龄交往效果和质量提出了相关的建议，这对我国混龄教育的发展具有积极的促进意义和作用，通过不断的实践来促进其更加成熟。

【关键词】户外混龄游戏活动；幼儿；异龄交往；现状；建议

我国户外混龄游戏活动还不成熟，在各个方面都难以达到预期效果，因此，针对当前在户外混龄游戏活动中幼儿异龄交往的现状，应该采取针对性的措施来进一步的改善和优化幼儿异龄交往，提高其交往的效果和质量，这对幼儿后期的成长和学习都具有一定的促进作用。

一、户外混龄游戏活动中幼儿异龄交往的现状

（一）游戏材料特征和内容安排方面

在相调查研究结果中显示，混龄游戏活动开展的区域和应用材料的不同，会在一定程度上影响着交往事件的数量，户外活动区发生的次数比较少。主要是与室内活动区域相比较来说，户外活动区域更加的自然、开放，与人际交往环境比较接近，幼儿的活动自主权比较多，游戏伙伴和材料能够进行自由选择，同时幼儿参与的积极性和主动性也会比较高。

（二）交往水平和熟悉程度方面

总的来说，目前我国户外混龄游戏活动中幼儿异龄交往的质量普遍较低，其主要表现在两个方面：一方面是幼儿相互之间持续交往的时间比较短，这就导致难以进行深入交往；……