蔡平兰

[摘 要]2011版《义务教育语文课程标准》中明确要求：“学会汉语拼音，能读准声音、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。”可见汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具，是小学语文教学的一个重要组成部分。可是正确读写汉语拼音对于刚入学的一年级学生来说，存在着很大的困难。而各类生动形象、朗朗上口的儿歌可大大帮助小学生掌握汉语拼音，使汉语拼音教学效果“事半功倍”，做到“寓教于乐”。

[关键词]汉语拼音；儿歌；寓教于乐

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）10-0091-02

刚入学的一年级新生，首先接触的语文学习内容便是汉语拼音，汉语拼音的读音、书写，音节之间的拼读及一些特殊的规则等等对于他们都存在诸多困难。这些陌生、枯燥、复杂的汉语拼音怎样才能让天真活泼的孩子轻松掌握呢？在教学中经过不断探索，我发现引入孩子喜闻乐见、生动活泼的儿歌可以化难为易，激发孩子学习汉语拼音的积极性，下面就谈谈我在教学中的做法。

一、让儿歌引领学生进入拼音王国

苏联教育家苏霍姆林斯基认为，培养学生的学习兴趣是推动学生完成学习任务的重要动力，可以说兴趣是最好的老师，一旦学生对某种事物产生了浓厚的学习兴趣，就会在“兴趣老师”的驱使下向着既定目標不断努力。因此，第一节汉语拼音课如何引导孩子走好第一步是至关重要的，而对于刚刚入学的一张张稚气的小脸、一双双渴求的眼睛来讲，激发他们学习兴趣是至关重要的，儿歌就是孩子进入拼音王国的金钥匙。……