何苗

[摘 要]神话在各版本语文教材中都占有一席之地，是培养学生语言运用能力的重要载体之一。教学神话故事类文本，教师要从文本的特征出发，围绕神话教学要点，即神话情境、语用实践、文化价值三方面，引导理解、感悟神话文本的内容，了解神化文本的特点，并传承民族文化，提高神话教学的质量。

[关键词]神话教学；故事情境；语用能力；文化价值

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）10-0032-02

神话，是民间文学的一种形式。美国神话学家理查德·蔡斯曾说：“神话是故事，神话是叙述性或诗性文学。它比任何其他文学类别更富有哲学意义。”这句话简洁明了地概括了神话故事的特征。在现行的苏教版语文教材中，共收录了10篇神话故事类的课文，分布在低、中、高年段，其重要地位不言而喻。因此，对神话类文本的教学应该引起教师的高度重视。

一、深入故事情境，感知神话魅力

神话故事充满着浪漫主义色彩，蕴藏着深刻的哲理。要想学生理解神话故事的深刻内涵，就得牢牢把握住人物、事件的神奇性，将学生带入情境中。教师可以运用多种教学策略将学生带入神话情境中。

（一）朗读感受，入情入境

古人云：“书读百遍，其义自见。”朗读是语文学习最基本也是最有效的教学策略之一，对神话的教学也是如此。神话故事文本通俗易懂，细细品读，便能体会到故事的神奇，获得诗意的享受。在教学中，教师要充分利用好这一有效方式，引导学生朗读，以读促悟，从而使学生进入文本情境中。……