黄碧娟

摘要：面对新高考，要做好高考迎考复习工作，作为高三教师应深入思考和探索提高课堂教学的有效性，根据学情不断改进教学方法，在教学实践中不断地总结提高，最终达到教学效益的最优化。

关键词：激发动机；发现学习；自我反思

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）02-0016-01

随着我国高考改革进程的深入推进，作为教师面临的问题就是：教什么？怎样教才能出成效？高考关系着学生的前途，社会、家长、考生都将这一压力施加在高三一线老师的身上。如何打赢这一场战役？下面就谈谈我的实践体会。

1.培养和激发学生学习动机

作为教师，要想提高教学效率，就必須注重培养学生和激发学生的学习动机，这是一个相当重要而困难的任务。随着学生生活中诱因（如网络游戏、网络小说）刺激影响的增加，课堂学习很容易被学生认为是单调、呆板、没有生机的，特别是我们这类三级校，到了高三，紧张的学习氛围不够浓厚。因此探究培养和激发学生的学习动机，显得尤为重要。解决问题的关键是要让学生明确认识自己的学习目标，教师与学生一起制定并分享学习目标，以此来加强学生的内部唤醒状态，提高其学习的内在驱动力。高三伊始，本人首先介绍本校往届成功学生的案例，让他们思想上有奔头。接着组织他们了解全国卷命题特点，让学生明确本学科今后复习的目标，复习重点、难点。要求学生根据个人的学习能力拟定预期目标，并进行阶段性的检测，及时对学生的学习情况作出中肯的评价，从而保证学生对成功的预期始终处于有力于激发学习动机的良好状态中。……