郑继武

[摘要]核心素养指学生实现终身发展、满足社会发展需要的关键素养。在历史课堂上要注重培养学生的历史学科核心素养，为此，历史教师应努力增强教学能力和学科素养，在教学中创设更有趣的教学情境，然后合理评价学生的学习成果。

[关键词]初中历史；核心素养；培养

[中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号]16746058（2018）07006902

随着我国教育改革的不断深入，核心素养作为人才的评价标准之一，越来越受到国家和社会的重视。课堂教学是培养学生核心素养的主要途径，因此教师必须不断优化教学方式，提高课堂的效率和质量，以达到培养学生核心素养的目的。

一、核心素养的概念和意义

1. 核心素养

核心素养是教育部为落实立德树人根本任务的一项重要举措，是积极适应世界教育改革发展趋势、跟上国际教育发展水平的重要體现，被视为未来教育的重要环节。核心素养指学生实现终身发展、满足社会发展需要的关键素养，突出了学生的爱国、敬业、诚信、友善等优秀个人品德和社会关系。核心素养以“核心”为重点，以“素养”为关键，并非全面素养。核心素养是依据国家的要求和党的教育方针制定的，融合了素质教育、全面发展、三维目标、综合素质等方面的优势，其不仅要反映与时俱进的要求，还要体现中国特色教育的优点。

2. 历史学科核心素养

在历史课堂上要注重培养学生的历史学科核心素养，核心素养在历史学科中的具体化，应建立在历史学科知识体系的基础之上，具有鲜明的历史学科特色。……