许伏新

[摘要]培养良好的习惯是高考地理复习成功的关键。针对高考地理科的复习，教师应培养学生良好的读课本习惯和读题习惯、积累知识的习惯、读图获取信息的习惯、关注身边地理的习惯等。

[关键词]地理；高考复习；习惯培养

[中图分类号]G633.55[文献标识码]A[文章编号]16746058（2018）07009601

高考复习，许多指导教师只是一味采用题海战术，复习效果较差，高考学生得分并不高。从2017年普通高等学校招生统一考试文综卷2中的地理试题来看，本人认为培养良好的习惯才是得高分的关键。

一、培养良好的读课本习惯

高考的复习往往都是利用复习资料来复习，学生过分依赖复习资料，导致学生看课本的时间太少，对课本很不熟悉，不能形成课本知识框架，对基本概念、基本原理不熟悉，失分较多。譬如文综卷2（后同）第1题考查了秦岭—淮河线，秦岭—淮河线作为我国的一条重要地理分界线，是按照一定指标划分的，但洪泽湖以东，没有自然标志与之对应，学生把秦岭—淮河在洪泽湖以东误认为秦岭—淮河线，导致失分。第5题，学生仅仅看到11月至次年4月，忽略了此段时间伊瓦洛还出现极夜现象，学生对昼夜长短变化规律不熟悉，得分不高。如何培养学生读书的习惯？首先，要留给学生读书本的时间，教师在复习过程中要有计划地安排学生看书的时间。其次，教师要给予学生读书指导，使其整体把握课本知识体系，识记重点内容。另外，教师应该选择紧扣课本的试题，促使学生读书。……