摘要：本文从词语的理解与积累、作文素材的辨识与积累、日记练笔、提高学生的图文互译的能力四个方面探索轻松写作文的有效途径，增强学生学习语文的自信心。

关键词：丰富积累；培养；兴趣

作文难，是许多学生的共同感觉，每次布置作文，总听到一片哀叹声，即使老师做了详细提示，但收上来的作文总是不尽如人意：或者是词语搭配不当；或者是语意表达含糊不清；或者是文章内容贫乏等等。多年教学发现，学生作文存在以上弊病，是学生作文难的根源。为了让学生轻松作文，我的作文教学常从以下环节入手：

一、 加强词语的理解和积累

学生掌握了丰富的词语，作文时，可以准确地抒发感悟，表达中心。

二、 课文积累

每学习一篇课文，课前我就布置学生预习，画出不懂或者难理解的生字、生词，然后查工具书逐个解决。生字、生词在预习过程中抄写记熟。同时，还要有意识地指定词语要求学生造句。

三、 举行词语接力比赛帮助积累

這是一个较有助于积累词语的有趣活动。活动前先布置班里的学生出版一期学习园地之词语知识专版，内容包括：同义词、反义词，褒义词、贬义词、中性词、残缺成语补充完整、成语故事、成语接龙比赛、歇后语填空、谚语拾趣等等。

四、 指导学生对作文素材的辨识与积累

生活在大千世界里的学生，由于生活层次的差异，生活环境的差异以及个性的差异，这些差异会给学生带来不同的生活感受。生活在学校里的学生，学校里的文化生活是他最深切的感受。……