摘要：小学英语教育是小学阶段重要的教学内容，也是奠定学生英语综合基础的关键阶段，而英语阅读能力是英语综合素养的基本体现，因此在小学英语教学过程中，教师需要充分调动自身与学生的学习能动性，从英语基础能力、英语阅读方法、阅读材料等方面来勾画学生的英语学习情境，构建起多元化的英语教学模式与学生自主学习范式，让学生懂得与掌握英语阅读的技巧与方法，只有这样才能真正优化学生的英语阅读综合素养，提升小学英语阅读教学质量。

关键词：小学英语；阅读能力；技能教学

一、 引言

阅读能力是学生通过文字、语言、画面等信息载体来收集与分析信息的实践性素质，不仅与学生的英语基础能力以及个人思维模式有关，更与现代小学英语教学过程中教师讲授的英语阅读方法相关。对此教师需要从英语阅读教学模式构建、英语阅读教学内容选择、学生英语阅读学习互动模式等方面来优化小学英语阅读教学情境，引导学生参与到英语教学活动中来，保证学生能够读、主动读、读得懂、读得好，使得学生掌握更加高效的英语方法，实现小学英语阅读教学目标。

二、 做好小学英语阅读教学的准备工作

（一） 了解学生的英语能力基础，帮助学生构建起基本的英语素养

现代教育教学过程的基本出发点应该是依托于对学生实际学习效果的分析与整合，因此教师需要在英语教学过程中动态化了解学生的实际学习效果，掌握每一个学生在英语学习过程中表现、学习兴趣与学习短板，将这些学生的英语学习情况与课堂教学形式、教学内容等对接起来，保证小学英语教学过程中的针对性与有效性。……