卢光生 周慧

摘 要：随着新课程理念逐渐深入人心，陈旧的教学理念和教学方法已经被时代所淘汰。以前，听说教学改革总认为是形式主义。通过不同层次的教改活动和各级组织名师宣讲，我深受触动，决心下大力气投入到教改行列中，本学期我尝试了小组合作学习，觉得好处很多。

关键词：教学改革；合作学习；教学方法

我班班容量大，现学生60人，科任教师总觉得辅导不过来，我将班上的学生按成绩搭配，5人一个小组，每组选一个种子选手担任组长，这样教师就有了分身术，小组长成了教师的得力助手，检查学习效果，辅导差生等，大大提高了学习效率。为了充分发挥学生个体及学习小组的优势，在组建学习小组时，尽量尊重学生自己的意愿。

在小组内，按学习成绩优、中、差搭配，在这基础上，再结合学生的兴趣、爱好、性格、性别、能力等因素，进行适当的调配。让学生明确组内所有成员都是一个整体，要落实团结协作精神，着重强调集体行动，禁止个人单独行动的英雄主义，组内对学习任务要有明确分工，这样既能充分发挥每个学生的优势，有利于组内成员取长补短，共同提高，又便于开展组与组之间的竞赛，公平竞争，发掘小组的群体智慧，实现优势互补。

小组学习也利于激活课堂，使课堂充满活力。没进行小组学习之前，学生做题总是慢，精神不集中，做做玩玩，通过课改，现在任务一布置，同学们积极性很高，成绩好的完成之后主动帮助学习有困难的学生，最终达到整体过关的效果。……