摘 要：小学生的作文水平是小学生语文素养及语言综合能力的体现，不仅能够提高学生的理解能力和思维能力，也能够开发学生的智力。因此，在当代的教育理念下，教师要充分注重小学生的语文作文能力的培养，不能局限于课堂书本的阅读，而应多让小学生接受课外知识的阅读，激发小学生的学习兴趣，开阔学生的视野，增长学生的见识，从而提高小学生的语文作文水平。所以，语文教学中，对小学生展开课外阅读至关重要。

关键词：语文素养；小学教学；学生

一、 对课外阅读的理解

阅读分为课内阅读与课外阅读。课内阅读是指在学习范围之内的教科书的阅读，而课外阅读是指在学习范围之外的课外书籍的阅读。课外阅读是语文实践活动的重要步骤，是学生求知、启智、奠定良好素质和语文基础的重要平台，课外阅读不仅能够巩固学生所学的课内知识，同时还能够帮助学生拓展知识，陶冶情操，为学生的终身学习打下坚实的基础，促进学生健康成长。

二、 小学生课外阅读的现状

然而，对于目前的小学生来说，大部分中小学生的课外阅读量普遍不足。其缘由有三：其一，学生对于课外阅读认识不够。中小学生有爱玩的本性，因此，除了在課堂中偶尔听教师讲课、阅读书籍以外，大部分学生都很少会在课外去阅读书籍，也并不清楚课外阅读有什么好处；其二，教师与家长不注重课外阅读。对于教师来说，在课堂上完成教学后，因为小学生毕竟还小，因此，并不会强求小学生要进行课外阅读，更多的是把心思放在书本教学中；……