摘 要：新时期，高中班级管理的变革成为班主任面临的紧迫问题，其中对“素质教育”与“升学教育”、“学习”和“生活”两对重心的合理把握是班主任有效展开管理工作的重点，为了保证高中管理工作的高效优化，本文作者结合自身具体的实践管理经历，在对时下高中生心理特点和班级管理要求进行基本分析的基础上，就新阶段如何推动高中班级管理的顺利开展谈一谈自己的认知，旨在起到抛砖引玉的效果，希望对广大教学同仁有所启发。

关键词：高中；班级管理；策略

高中生是国家的未来，是社会发展所需的重要储备人才，而学校是他们接受教育和进行日常生活活动的主要场所，其中又以班级为重中之重，其管理工作的重要程度显而易见。有鉴于此，笔者针对现下的高中班级管理和学生的具体学习现状，主要从以下三个方面出发，对新时代环境下高中班级管理的相关策略展开了初步的分析与研讨。

一、 以学生差别特性入手，巧用网络信息媒体

高中生作为独立的个体存在，随着个人的成长发展，其本身的差异特质逐渐显露，并日益明朗，其能力、思维、爱好、认知、品性等呈现出每个人的独有特色，成为他们的重要标志，这种差别特性若是利用得当，对班主任的班级管理工作会大有裨益。而网络信息技术的飞速发展和快速升级对高中生的影响与日俱增，不仅放大了学生的特性差异，还延伸了班级管理的范围，有助于班级管理工作的有效展开。……