摘 要：合作学习能够培养学生的合作精神，锻炼学生的应变能力，也能让学生间相互促进，达到共同进步的目的。

关键词：小学教学；合作学习；培养能力

一、 构建师生关系，激发学生的学习兴趣

小学生基础观念尚未形成，具有很强的可塑性，需要教师和家长的正确引导。首先教师要在引导过程中需要形成以学生为主体的观念，摒弃传统对立思想，成为学生的教育者和好朋友，真正融入学生中间，做到因材施教，这才是教育最为根本的目标；其次教师需要在班级中构建民主型的师生关系。不仅要尊重学生的想法，更要做到和学生人格上的平等，重视集体的作用，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，使课堂教学变得高效；第三是要提高教师自身的素质，树立好自身的外在形象和品格，让师生间更加亲近。好的师生关系基于爱和信任，老师人格的魅力、渊博的学识、亲和的言语本身就是一种教育，这些不仅是吸引学生的闪光点，同样是构成良好师生关系的基石，让师生间真正做到教学相长、心理相容。

融洽的师生关系是一切课堂教学展开的基础，也是教学质量提高的重要保证。和谐的师生关系可以营造出和谐的班级氛围，让学生在班级中可以自由表达自己的想法和观点，在与教师的交流中解决问题，实现自身知识的不断增长。和谐的师生关系可以带给学生一种轻松愉悦的感受，他们会以更加高涨的热情投入到学习中，积极参加教师组织的各项教学活动，让学生肯学、好学、爱学，教学效率才能事半功倍。……