宋林

摘 要：近几年高考，艺术类考生越来越多，不少学校已经出现艺术班，有些达到五、六个教学班。但这些考生普遍存在数学学科基础差，学习兴趣低，学习方法不当等问题，本文依据教学实践，探索了艺术班数学教学的方法，认为提高艺术班学生数学成绩可以从培养学生学习数学兴趣，重视概念教学，对教学内容做适当调整及积极的心理暗示等方面入手。

关键词：艺术班；数学教学；心得与经验；不足

我们学校虽然是艺术特色高中，但选择艺术这一道路的绝大多数学生是因为文化课基础差，甚至有些学生的专业课是从高二或高三才开始学的，他们面临着文化课和专业课双重的压力，所以大部分同学在高三第一学期不得不把重心放在了专业课上，甚至直到艺考差不多已结束才回到学校系统地学习文化课，但此时已基本上到了3月份左右，距离高考也只有将近100天，如何在这100天里让学生快速接受并能理解这6门课的内容，每位老师都感到压力重大。时间紧，任务重，如何有效的进行教学就显得至关重要。回首这两年，我在日常教学中勤于思考、虚心学习，不断摸索、勇于创新，总结出了一点心得与经验与大家共勉。

一、注重培养学习兴趣，增强他们学好数学的信心

我们艺术班的学生初中阶段学习习惯不好、缺少学习的积极性和主动性，又加上基础差、底子薄，数学学习总是处于被动和勉强状态，因此如何提高他们学习数学的兴趣是我十分注重的一项工作。……