徐烨

摘 要：本文讨论了worksheet（工作单）在高职高专双语课堂中的设计思想和设计原则。Worksheet可以有效补充课堂内容，有利于教師更好的控制课堂，学生更好的理解课堂内容，其灵活性、可操作性以及直观性可以促进学生参与课堂活动的积极性，精心设计的worksheet可以激发学生的创新思维。

关键词：worksheet；设计原则；课堂活动

Worksheet是指工作单、备忘录以及（学生的）活页练习题或辅助教学的图片等。它能为学生提供清晰和直观的视觉信息，目前，worksheet已经成为英语教师常用的教学工具。Worksheet是完成课堂教学任务和达到教学目的的途径之一，是对课堂教学的一种及时检验和补充。美国心理学家布鲁纳认为，学生不是被动的知识接受者，而是积极的信息加工者。学生的学习包括三个几乎同时发生的过程：（1）获得新信息；（2）转换信息，使其适合于新的任务；（3）评价、检查加工处理信息的方式是否适合于该任务，Worksheet正适用于这一观点。从学生的认知角度出发，可以设计输入性活动和输出性活动，以便教师及时捕捉学生的反馈信息，从而学生根据教师的评价及时调整自己的学习行为；从培养学生的技能来说，可以利用worksheet设计听、说、读、写的活动，使学生获得充分的听说训练，提高口语及书面表达能力，为在真实的生活中运用语言打下坚实的基础。

为了让学生真正参与到课堂教学的活动中，有些教师几乎每节课都要设计worksheet，让学生通过听、说、读、写的形式来完成。许多教师在设计worksheet时只注重形式的多样化，而忽略了其有效性，导致worksheet的使用流于形式，不能充分激活学生的思维，所以worksheet的设计就变得尤为重要。……