白玉斌

【摘要】随着我国社会经济的飞速发展，人民生活水平的提高，人们对于教育质量的要求在逐步提高，教育事业在新的时代背景下迎来了新的成长契机。在新课改的时代背景下，高中阶段的生物学科教学逐步向情景教学的方向发展，但就目前的高中生物教学现状来看，高中生物教学过程中还存在一定的问题。笔者通过本文详细阐述高中生物教学存在的问题以及笔者在实际教学工作当中总结出的教学方法和经验，以供参考和借鉴，希望能对高中生物的教学工作提供帮助。

【关键词】新课改 高中生物 情景教学 生活化教学

【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）09-0079-02

一、高中生物教学过程中存在的问题

1.教学方面的问题

在高中生物教学的过程中，很多老师的教学经验不够丰富，教学模式不够新颖，传统的教学模式没有被完全打破。例如：很多老师讲课的过程中还在使用过去的传统方法，一切以教师的讲述为中心，上课的过程中，只是凭教师以为的讲解，既没有学生的思考过程，也没有师生交流的过程。这样的课堂模式容易使学生的学习积极性不高，使学生很容易感觉生物课的学习枯燥而又乏味。久而久之，学生就会不喜欢上生物课，甚至对生物课程产生厌倦情绪，长此以往，就会使生物学科的教学质量下降。其次是教育教学设备设施的不完善问题，特别是在一些经济不太发达的地区，生物学是一门生活化的学科，生物学的教学离不开实践，因此，学校的设施设备对生物学的教学也会产生一定的影响。……