鲍作宏

【摘要】本文通过使用“蓝墨云班课”对高三计算机专业参加理论考的学生进行课堂翻转教学的实践，从教学资源的组织、教师教学的形式、学生的学习参与方式等与传统的教学方式比较，探讨移动环境下的互动教学新模式。

【关键词】云班课 翻转 移动环境 互动教学

【中图分类号】G43 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）09-0255-02

近年来，我国快速步入移动互聯网时代，标志性的包括移动端爆炸性增长、移动应用APP大量涌现。移动互联网正改变着我们的工作和生活，“移动学习”也越来越渗透到我们生活的方方面面。“互联网+教学”的时代使传统的行业充满了想象的空间，我们的教学也是如此。在计算机课程中尝试“蓝墨云班课教学，以计算机专业的理论高考课程为教学载体，下载“蓝墨云班课”APP，创建了属于自己的《计算机理论高考复习》云班课。

一、云班课的概念

云班课是在移动网络环境下，利用移动智能设备开展课堂内外即时反馈互动教学的云服务平台。平台以教师在云端创建的班群和班课空间为基础，为学生提供移动设备上的课程订阅、消息推送、作业、课件、视频和资料服务。

云班课为教师和学生提供基于移动交互式数字教材的教学互动支持，教师在数字教材中标注阅读要求和学习重点，学生在数字教材学习时可以查看教师的批注，也可以在同学间分享笔记。教师可以查看学生的学习进度和学习记录，学期末教师可以得到每位学生的学习评估报告。……