【摘要】由于我国的教育学界长期受到应试教育的主流思想的影响，所以导致学生学习外语的状态普遍较差，其综合能力也没有因此更好地提升。很多学生甚至普遍感觉学习英语是一件非常枯燥的事情。为此，本文就如何利用童话故事更好地提升初中生英语学习兴趣和阅读能力进行全面透彻的分析。

【关键词】童话故事；初中生英语；学习兴趣；阅读能力

【作者简介】陈卿，男，林芝巴宜区中学（来自佛山南庄三中支教老师）。

引言

根据多份对学生英语学习和英语课外阅读的问卷调查结果显示，很多初中在语法学习和单词的词汇量上都掌握的非常好，但是其课外阅读的效果往往不佳。而由于不能够对整篇阅读段落的内容进行全面的理解，导致学生的听力水平也非常欠缺。甚至很多学生反映一看到长篇的英语阅读理解题就感到非常害怕。为此，本文就如何利用童话故事更好地提升初中生的英语学习兴趣和阅读能力进行全面的分析和介绍，希望能够给大家更好的参考性意见。

一、当前初中生对英语缺乏兴趣的原因

其实很多学生对于句子的结构没有从全方位进行认识。具体我们可以看这样一个例子：“I know a man who knows a boy who has a cousin who met the richest banker in town，Morse.”其实在阅读中，学生很多时候会碰到这样的句子结构，因此往往一看到这样的句子就感觉丈二和尚摸不着头。如果把它翻译成中文，整体的意思就应该是：“我认识一个人，这人认识一个男孩，他有一个表兄，这个表兄呀，还认识成立最有钱的银行家毛斯呢。……