【摘要】在初中数学教学中，导学案的存在非常广泛，它对提升数学教学效率具有一定的积极作用。运用导学案能够帮助数学教师对教学模式进行创新，引导学生端正学习态度，提高数学知识理解与印象。本文结合数学学案特征，对利用导学案提高初中数学教学效率问题进行了探讨。

【关键词】导学案 初中数学 教学效率

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）10-0145-02

引言

随着教育改革的不断推进，对初中数学教学的重视程度在不断地加深。为了顺应时代发展潮流与新课程改革需求，越来越多的教师开始对如何更好地提升初中数学教学效率这一工作进行研究，而作为重要教学工具的导学案对提高数学教学效率起着重要促进作用，因此，在开展数学教学时，不仅要不断总结教学经验与技巧，还要对导学案提起重视。

一、数学学案特征分析

数学学案一般具有导向性、灵活性、探究性与发展性的特征，首先导向性，要想提高数学学案对学生的吸引力，使学生主动参与课堂学习，则要展现数学学案的指向性，在课堂教学中循序渐进的向学生展现学案内容及目标，能够更好地展现教学思路与重难点，明确学案导向特征。其次灵活性，学案相较于其他教学工具而言在内容上具有无限制、透明化的优势，对教师来说，可以结合自身教学经验与教学实际运用不同的学案导学；对学生来说，学案既可以作为书本也可以作为参考资料，而且，学案运用方式不拘泥于固有模式，可以依据自身兴趣爱好与学习习惯进行学案方式确定。……