张婕

【摘要】随着我国教育不断深化改革，高等院校扩大了招生范围，艺术教育逐渐走进人们视野，并且越来越受到人们重视。在高中教学中，对学生施以艺术教学，可以丰富教学内容，培养学生的兴趣爱好，为学生高考加分。但是在实际艺术教学中还是遇到一些问题，本文分析了舞蹈艺术生教学中存在问题，并根据这些问题出具了相关解决措施，希望为广大高中院校舞蹈教学提供参考，进而提高舞蹈教学水平。

【关键词】舞蹈；高中；培养；教学改革

【中图分类号】G633.951 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0188-01

目前，很多高中都设置了舞蹈艺术课，总的来说收获了一定教学成效。但是受各种条件限制，比如设施器材、教学模式、学生思想意识等多方面因素影响，教学效果还有很大的提升空间。随着教学体制的改革，很多学生通过艺考加分进入到理想的大学，对于舞蹈来说分为“舞蹈艺术特长生”和“舞蹈艺术考生两类”。特长生是一些高校为了丰富学生课外生活，实行的素质教育，他们具备舞蹈艺术特长，通常进入非技术专业学习；艺术生则是符合艺术院校的招生资格，通过自身考取而进入到舞蹈专业进行学习。

一、我国舞蹈艺术生培养现状

（一）“生源”存在的问题

受传统应试教育影响，很多家长或老师以及学生本身仍然存在“一考定终身”的观念，将学习的重点放在文化课上，对于艺考没有充分认识；随着教学体制改革，出现了很多艺术类院校，很多学生为了逃避文化课带来的压力，选择了艺考这条道路[1]。……