陈燕琼

摘要：目前，以能力为目的、就业为导向的英语校本课程开发已经成为中职英语课程改革的主要方向，其必须满足职业教育改革的新要求，旨在提升学生的英语应用能力。本文分析了中职英语校本课程开发的基本含义及背景，指出了具体的校本课程开发内容，满足了不同地区不同学生的英语学习需求。

关键词：新课程理念；中职英语；校本课程开发

中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）15-0259-02

近年来，国家对中职教育的重视程度不断加深，职业教育得到了迅速发展，为国家培养了大量的高素质劳动型与技能型人才。但作为必修课程之一的英语教学效果却并不尽如人意，由于学生整体文化水平较低，缺乏英语学习兴趣，以致部分中职学校随意减少英语课程，中职英语教学较为落后。基于此，中职学校应由宏观层面设计英语课程，高效利用学校的各种英语教学资源，以满足学生的实际学习需求，且还应以就业为基本导向，以能力为本位，对中职英语课程进行改革与开发，从而最大程度地满足每位中职学生的英语学习需求。

一、校本课程开发含义

校本课程开发主要由菲吕马克与麦克来伦于国际课程研讨会上提出，主要指的是学校内部教职员对英语课程的计划、设计以及实施过程。此后，很多学者由不同角度界定了校本课程开发概念，但至今没有得出统一结论，虽然人们对于校本课程开发存在不同理解，但共同强调以学校为基地，在结合学校实际教学现状的前提下由学校的教师员工共同开发课程体系，为学生提供教学素材。……