陈一希 陈志宏 孙冬梅

摘要：高校教育作为社会主义核心价值观教育的主阵地，对于当代大学生形成正确的人生观、价值观具有非常重要的引导作用。该研究在尊重当代大学生身心发展规律的基础上，围绕“专业精英、社会栋梁”的育人目标，以“LIFE”育人体系为例，创新教育活动载体，构建实践化、生活化的教育模式，探索了将社会主义核心价值观融入专业精神教育的育人理念和培养路径。

关键词：社会主义核心价值观；专业精神；培养

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）15-0032-03

一、社会主义核心价值观与大学生思政教育

社会主义核心价值观的内容是“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”，共24字，分为国家、社会、个人三个层面的价值准则。社会主义核心价值观是中华传统与时代特征的完美结合，其中有着丰富的内在逻辑联系。从个人层面来讲，四个方面的价值观是自上而下的关系，爱国是个人奋斗的基础和出发点，没有国家富强，个人幸福生活就无从谈起，家国相连；敬业是获得生活物质保障和质量水平的来源，中国传统理念“业精于勤荒于嬉”等都是对勤奋敬业的诠释；诚信是立足于社会的最起码的道德准则，诚信缺失就无法获得社会的尊重和信任，一个社会人就丧失了存在于健康的社会单位的意义和权利；友善是反哺和奉献，是对他人的发自内心的关怀、帮助和爱，友善是建设和谐美好国家的持久动力。社会层面的四个价值观是需要人们作为社会人，作为一名社会建设者去共同奋斗的目标，国家层面的价值观是在国家政府的带领下，社会机构和单位共同奋斗的目标，而大目标又离不开个人层面的价值观践行。……