龚凤云

摘 要：在小学的数学教学过程当中，除了对书本知识进行掌握，更重要的是提升小学生自身学习的素养，这种核心素养需要老师进行新的教学模式的探究，开发适合小学生上课的情境，使用各种先进的硬件，让小学生从小学数学当中学到更多。

关键词：核心要素；小学数学；教育方法

小学数学学习的过程是一个知识的积累，以及学习方法的掌握，思维的养成和强化，传统的课堂中学生仅仅是一个听课的容器，老师只是讲课的机器。学生需要思维的转变，老师们应该将核心素养引入小学生数学学习的课堂，提升学生成绩的同时，培养起他们的数学核心素养。

一、教育模式的变革培养数学核心素养

传统小学数学的上课模式中，都是以老师讲，学生听的模式进行。但是这样的模式不能让学生的思维得到开拓。新课程对学生和老师都提出了更高的要求，学生需要扮演的是课堂的主角，老师居高临下的状态让学生处于被动的状态，学生的学习不够高效。老师要想让小学生学习的数学不仅可以应用在考试上，更多的是应用在生活上，就需要与学生合作，共同进行课堂讨论，进行主题探究和构建。注重培养学生学会分析问题、解决问题的数学素养能力，这样才会让学生从旧知识到新知识过渡平缓，从抽象到具体，这些是小学生真正应该在学习中形成的数学核心素养。

二、小学数学核心素养教学下的教学方式

1.运用多媒体课件创设教学情境