黄绿瑛

摘 要：高中生物是一门国家规定的基础学科，它所涉及的内容十分广博，与生活的方方面面都有密切关系。所以，学习和研究高中生物具有十分重要的意义。教师作为学生的负责人，必须要肩负起重要的教书育人工作，上好每一节高中生物课。

关键词：高中生物；基础学科；生物课

高中生物的研究对象种类繁多，主要包括植物、动物、人体、病毒、细菌等等。因此，相关的生物概念也极其繁多复杂，这就使得部分学生产生了一定的学习难度。如果教师不能对其进行疏导和教育，那么必然会让学生彻底陷入死记硬背的陷阱中。对此，如何上好高中生物课，如何对学生进行有效的教学指导，也就变得十分重要了。我结合自身的教学经验提出了以下看法。

一、创设教学情境，激发学生学习兴趣

新课程改革视野下的生物课堂发生了巨大的变化，课堂教学模式变得更加多样，课堂教学效果也变得更加高效。教师可以通过灵活地运用各种教学技能来为课堂创设一个个真实的教学情境，以此来更好地开展教学工作，激发学生的学习兴趣。

例如，在实际教学中，不少教师依旧以知识传授为重点，而忽视了学生兴趣的培养。针对这一情况，我在教学指导时创设了良好的教学情境，通过运用一个个有趣的问题情境来引发学生的思维浪潮，进而激发学生的问题答疑兴趣。如，在教学“性别决定和伴性遗传”时，我利用多媒体为学生创设了一个问题教学情境。……