廖鑫莹

摘 要：影视资源作为一种崭新的课程资源，在语文教学中凭其独特的优势已经被教师越来越重视。许多有教育意义的影视作品在潜移默化地影响着学生的价值观和人生观。其中，很大一部分作品是和语文教学发生联系的。开发这些影视资源，无疑可以拓展学生的视野，让学生在“有声有色”中学会成长、感悟生活。

关键词：影视资源；课改；语文资源

高中语文新课程改革将教学内容分为必修课程和选修课程两部分。必修课程分为两个目标：阅读与鉴赏、表达与交流。选修课分为五个系列，分别是：诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与札记、语言文字应用和文化论著研读。改革后的语文课程综合性更强了，单凭语文教师一己之力显然已经不能轻松地实施教学。要提高上课的效率，我们可以利用好影视资源，通过影视解读课和鉴赏课，提高学生的鉴赏水平和写作水平，开阔学生的视野和思维。

一、语文教学中的影视资源开发原则

语文教学中的影视资源在开发过程中需要遵循一定的原则，而不是盲目开发。它必须遵循有效性、适应性、科学性和典型性的开发原则。

有效性原则：必须有明确的语文教学目标，必须能够起到明显的语文教学效果。它的开发不能是简简单单地拷贝一部电影或是电视剧，而应该是一些行之有效的准则和方法。

适应性原则：我们选用影视资源应该有一定的难度和深度，能让学生带来深刻的思考。影视资源的使用是以教师为主导的，所以，教师在这方面储存量的多少关乎着影视资源利用效率的高低。……