黄沛沾

摘 要：校本课程作为普通高中课程的一个重要组成部分，在开发和实施高中地理校本课程的教学时，应注重与国家课程的整合，提高校本课程的学习效果。从四个角度谈谈高中地理校本课程应该怎样与国家地理课程进行整合。

关键词：校本课程；国家课程；知识整合

在新一轮基础教育课程改革中，我国实行国家、地方和学校三级管理政策，鼓励地方和学校开展特色课程。校本课程是根据学校的发展理念、教育教学理念和满足本校学生学习需要而开发的课程。作为学科校本课程，我认为应该与国家课程进行整合，既体现学科特色，又具备地方特色，势必成为学生喜爱的校本课程。本文以我校的地理学科特色课程《生态空港 魅力人和》和《天文观测》为例，谈谈高中地理校本课程与国家地理课程的整合。

一、校本课程与高中地理学科知识整合，增强学生对高中地理知识的理解

为了使校本课程具有学科特色，我们可以结合地方特点，把国家统编地理课程、校本地理课程的有关章节、专题相互嵌入，形成逻辑严谨、内容丰满的完整课程体系。

我校所在的社区——人和镇，坐落在广州市白云区北部，地处北回归线附近，阳光充足，雨量充沛，蜿蜒曲折的流溪河为这个小镇带来了充足的水源和肥沃的土壤，形成了多种典型的流水地貌；全国三大枢纽机场之一的白云国际机场就坐落在人和镇……可以说地方特色资源丰富，因此，我们可以将地方特色与国家地理课程进行整合。