摘 要：传统教育中，教师站在讲台按照教学大纲要求，依据教案将要讲课题板书黑板上，学生坐在课桌前看着板书，听教师在一板一眼讲，一堂课中就这样完成。现如今经济如大鹏翱翔天空，没有人知道它到底会飞到何方。人的思维则是跳跃式的滚动，理性的思维模式教数学，学生不会再认帐。特别是初中学生在思维积集期，人格和自信心超越你的想象。让学堂还给学生的呼声越来越高。由学生主导课堂是现今教育界面临的重大事件。那么如何在数学教育上让学生主动提问，培养自主学习习惯和学习技巧，养成良好的学习习惯。课改由教师运用科学的引导与帮助是项至关重要的工作任务。本文主要针对此问题阐述。

关键词：数学课堂；主动提问；互动

主动提问需要动因，那如何创造出需求动机呢？那就要靠教学老师的参与创造和引导与培养。教师在课堂教学备案准备上不能常规思路，按教材讲例题，应提前将知识分类编排一些悬念小故事，让学生发问，产生探知的欲望。适时采用现代科技巧妙让学生自主产生学习问题思维方式，从而达成教学目标的。

另外教师应与学生互相学习，互动空间思维进行诱导，激发学生挑战新知识勇气。同时教师需帮助学生挖掘自我潜力。相互之间得到充分的交流、探索。促进思维方式的转化，对课堂学习充满兴趣，做到同学间交流，自我领会并掌握所学内容。课堂上做到在互动互助中学习，在相对自由的空间中发展学生的思维能力。……