【摘要】乡村少年宫校本课程的构建，对于教育资源的开发、校本课程体系的建立、学生实践能力的培养以及教师专业化的发展和学校特色的创建都具有重要的理论价值和实践意义。

【关键词】乡村学校 少年宫 校本课程 构建

【基金项目】本文系2015年度甘肃省教育科学“十二五”规划课题《农村学校乡村少年宫兴趣小组校本课程开发研究》研究成果，课题立项号：GS[2015]GHB0096。

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0026-01

为深入贯彻落实中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的意见，全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。学校应深入挖掘学校内部的教育资源，切实加大农村未成年人课外活动场所建设力度，不断丰富学校全体学生的精神文化生活，不断提高学生的整体素质，构建适合农村未成年人的乡村学校少年宫校本课程体系。

一、硬件建设是构建乡村学校少年宫校本课程的前提

1.活动场地建设。学校少年宫的创建，要依托学校现有的条件，利用学校的功能室及教室，通过修缮、改造、共享等办法，一室多用，上课时用于课堂教学，课外用于开展活动，实行教室与活动室、教师与辅导员“一室（师）双用”，课程表与少年宫活动安排表“两表并举”。……