黄微 李清 孙丽丽 杲云 夏芫 李雪雁

【摘要】人体解剖学在医学课程是较为基础的学科，为了进一步推动解剖教学的改革发展，提出了人体解剖学与临床结合的教学体系。这种教学模式是对传统解剖学教学模式的创新。教学观念和模式相比传统解剖学体系呈现多元化态势，本文就针对现代医学教育的发展需求，对人体解剖教学与临床结合的方式进行深入探析，力求能夠对医学临床教学的突破发展提供有利的理论依据。

【关键词】人体解剖 教学模式 临床 结合

【基金项目】昆明医科大学海源学院2017年度院内科研基金项目“医学类独立学院医学影像学专业《断层解剖学》教学多元化改革初探”。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0254-01

人体解剖学是针对人体形态结构的医学研究。人体解剖学在医学课程体系中占基础地位，同时，对于临床医学专业而言，人体解剖教学也是辅助临床研究深入发展的重要依据，是不可或缺的基础理论课程。在传统教学中，人体解剖学课程理论内容复杂，有些知识难以记忆消化，教学模式显得单一和古板，学生的学习兴趣难以得到激发。加之，人体解剖教学实践教学难度较大，当前医学院尸源短缺，实验课上的标本稀少。学生们所能接触到的实践性知识匮乏，这不禁成为了人体解剖教学的最大瓶颈。而将人体解剖学与临床结合在一起，就能够巧妙避免人体解剖学的实践性问题，同时激发学生的学习兴趣，提高他们自主探究和实践的能力，有助于理论知识的内化，真正实现了人体解剖学教学的实践意义。……