温刚

摘 要：体验式学习能够有效激发学生学习的主动性，尤其是在小学科技教学中学生能够接触到实验过程，甚至自己主动去完成一个实验，这对于学生来讲是非常新奇的，在这种好奇心的引导下，学生能够很快完成对科学理论知识的学习，并且完成自己的实际课堂学习。

关键词：体验式 小学科学 教学应用

引言

体验式学习是指学生能够在课堂上实际参与到实验结果中，或者能够在教学过程中自己得出教学结论，这种教学观念的引导下，能够最大限度的激发学生学习的积极性，还能让学生参与到教学过程中，增加学生的参与感，从而使教学效果更加明显。与传统的教学模式相比体验式学习更受学生欢迎，因此本文主要探讨了小学科学教学中开展体验式教学的方式，希望能够对小学科学教学产生积极的影响。[1]

一、从激发学生的兴趣出发，开展小学科技教学的体验式教学

从小学生的心理年龄和实际年龄来看，小学生学习知识是以兴趣为导向的，对于自己感兴趣的科目学习兴趣比较高，或者从自己的偏好出发进行学习。在学习过程中如果教师选择教学方法是学生比较乐于接受的形式，学生的学习效果也会突出。在小学科学实验教学过程中，教师应该注意激发学生的学习兴趣，在体验式教学操作的过程中，以学生兴趣为導向，进行实验操作。比如在《校园的大树》这一课程的教学中，教师首先明确这一课时的学习内容是要让学生观察校园内的树木生长情况，教师可以把学生带到操场上，让学生观察校园里的植物生长情况。……