陈晓明

【摘 要】生活化教学模式在小学数学教学中的应用不仅能够充分激发学生的学习兴趣，而且有利于培养学生的探究能力和创新能力，实现新课标教学要求。基于此，文章结合教学经验，从教学情境的创设、教学内容的制定、教学活动的设计以及作业练习的布置几个方面探讨了小学数学与生活化教学理念的融合路径及方法，为小学数学教师推进教学生活化、提高教学成效提供有益的指导。

【关键词】小学数学；教学生活化；实施策略

传统的小学数学教学模式重分数、轻能力，重结果、轻过程，很难实现新课程教学目标。生活化教学理念为小学数学教学模式的改革与创新提供了一条有效出路。因此，广大一线小学数学教师有必要积极探索和应用生活化教学理念，促进教学模式向生活化方向转变，发挥生活化教学模式的优势及特点，全面提高小学数学教学质量。但是从目前实际情况来看，广大一线数学教师对生活化教学模式的应用流于形式，难以真正发挥生活化教学理念及模式的优势。因此，有必要继续加强对这一课题的研究，帮助广大一线数学教师正确合理应用这一模式。

早在20世纪30年代，我国著名教育家叶圣陶先生就提出了生活化教学理念的三大原理，即“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。新课改再次强调教育教学活动不能脱离学生的生活实际，要注重知识与能力的联系、学习与生活的联系。但是，关于生活化教学理念，目前并未形成统一的定义。……