程晓东

摘 要：“积极推动信息技术与教育融合创新发展”是习近平总书记为我国教育现代化发展指明的方向。只有充分运用教育信息化的理论和技术，才能完成高职英语教学评价体系的改革和创新；才能实现评价体系的多元性、互动性、共享性、协作性和实用性；才能更加全面、系统、科学地评价高职院校的英语教学成果，达到以考促学、以考促教的目的。此外，文章还提出了关于如何利用信息化技术推动高职英语教学评价体系发展的对策建议。

关键词：教育信息化；高职英语；教学评价体系

中图分类号：H31

文献标识码：A

一、概念

教育信息化：一方面是指学校要努力培养适应信息化社会所需要的各类人才，要把提高学生信息化素养纳入教育培养目标；另一方面是指把信息化技术手段有效地应用于教学与科研全过程，并强调对教育信息资源的开发和利用。

教学评价：是依据预先设定的教学目标对教学过程及结果进行分析判断，并为教学决策提供服务的工作，是对教学活动现实的或潜在的价值和结果做出评判的过程。

二、教育信息化的特征及意义

1.教育信息化的特征

从技术属性来看，教育信息化的基本特征包括数字化、网络化、智能化以及多媒体化。数字化有助于实现教育信息化技术的标准统一，性能更加可靠；网络化有助于实现教育信息化资源的共享、克服时空的限制、有效地利用优质的教育资源；智能化有助于实现教育教学活动的人性化和个性化、针对学员个人的兴趣特点因材施教；……